 ▲ 지난 7일 옛 광주교육연구정보원 대강당에서 열린 ‘2026년 교육부와 함께하는 고교학점제 학부모 설명회’에서 중·고등학교 학부모 300여 명이 강연을 경청하고 있다. |
(브레이크뉴스 전남광주) 이학수 기자=전남광주통합특별시교육청이 고교학점제 전면 도입에 따른 학부모들의 불안감을 해소하고 학생들의 자기주도적 진로 설계를 돕기 위해 나섰다.
시교육청은 지난 7일 옛 광주교육연구정보원 대강당에서 중·고등학교 학부모 300여 명이 참석한 가운데 ‘2026년 교육부와 함께하는 고교학점제 학부모 설명회’를 성공적으로 개최했다고 밝혔다.
이번 설명회는 고교학점제에 대한 학부모의 이해도를 높이고, 자녀의 과목 선택 및 진로 설계를 효과적으로 지원하기 위해 마련됐다. 특히 현장 참석이 어려운 학부모들을 위해 교육부 공식 유튜브 채널을 통한 실시간 온라인 생중계를 동시 진행해 큰 호응을 얻었다.
설명회 1부에서는 교육부 고교학점제지원과 유재우 사무관이 강사로 나서 ‘고교학점제의 이해’를 주제로 강연을 진행했다. 유 사무관은 고교학점제의 도입 취지와 운영 방향을 시작으로 ▲학생 맞춤형 교육과정 ▲과목 선택과 진로 설계 ▲고교 내신 평가 방식 ▲2028학년도 이후 대입제도 변화 등 학부모들이 가장 궁금해하는 핵심 쟁점들을 두루 짚었다.
이어진 2부 토크콘서트에서는 교육부 고교학점제지원과 최현석 과장, 전남광주통합특별시교육청 중등특수교육과 정향미 장학관, 광주숭일고등학교 박은호 교사가 패널로 참여해 학부모들과 실시간 소통을 이어갔다.
패널들은 ▲과목 선택 방법 ▲진로와 과목 선택의 연관성 ▲학생 맞춤형 교육과정 운영 현황 ▲공동교육과정 활용법 ▲대입과 고교학점제의 연계 등 다소 복잡할 수 있는 주제들을 실제 교육 현장의 사례를 중심으로 알기 쉽게 풀어내 학부모들의 궁금증을 명쾌하게 해소했다.
설명회에 참석한 한 학부모는 “막연하게만 느껴졌던 고교학점제를 실제 사례를 통해 쉽게 이해할 수 있는 유익한 시간이었다”며 “앞으로 아이의 진로와 적성에 맞는 과목이 무엇인지 함께 고민하고 결정하는 데 큰 도움이 될 것 같다”고 소감을 전했다.
전남광주통합특별시교육청 관계자는 “이번 설명회가 학부모들의 교육 제도 변화에 대한 불안감을 해소하는 계기가 되었길 바란다”며 “앞으로도 학생들이 자신의 적성을 찾고 자기주도적 인재로 성장할 수 있도록 현장 중심의 지원을 아끼지 않겠다”고 밝혔다.
아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문] 입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다. The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the lish translation.
Jeonnam-Gwangju Integrated Metropolitan Office of Education Successfully Holds ‘2026 High School Credit System Parent Information Session’
Co-hosted with the Ministry of Education… Simultaneous Online and Offline Event Draws Positive Response from Parents - Provides Case-Based Guidance on Everything from Understanding the High School Credit System to Changes in the 2028 College Entrance Exam System
(Break News Jeonnam-Gwangju) Reporter Lee Hak-su = The Jeonnam-Gwangju Integrated Metropolitan Office of Education has stepped forward to alleviate parental anxiety regarding the full-scale introduction of the High School Credit System and to assist students in self-directed career planning.
The Office of Education announced that it successfully held the ‘2026 High School Credit System Parent Information Session with the Ministry of Education’ on the 7th at the main auditorium of the former Gwangju Education Research and Information Institute, with approximately 300 middle and high school parents in attendance.
This information session was organized to enhance parents’ understanding of the High School Credit System and to effectively support their children’s subject selection and career planning. In particular, the event received a great response for simultaneously broadcasting live online via the Ministry of Education’s official YouTube channel for parents who were unable to attend in person.
In the first part of the briefing, Yoo Jae-woo, an official from the Ministry of Education’s High School Credit System Support Division, served as the lecturer and delivered a presentation on the topic of "Understanding the High School Credit System." Starting with the purpose of the system's introduction and operational direction, Official Yoo covered key issues most inquired about by parents, including student-tailored curricula, subject selection and career planning, high school GPA evaluation methods, and changes to the university entrance examination system after the 2028 academic year.
In the subsequent second part, a talk concert, Choi Hyun-seok, Head of the Ministry of Education’s High School Credit System Support Division; Jeong Hyang-mi, Superintendent of the Secondary Special Education Division at the Jeonnam-Gwangju Metropolitan Office of Education; and Park Eun-ho, a teacher at Gwangju Sungil High School, participated as panelists to engage in real-time communication with parents. The panelists clearly resolved parents' questions by explaining potentially complex topics—such as subject selection methods, the relationship between career paths and subject choices, the current status of student-tailored curriculum operations, how to utilize joint curriculums, and the linkage between college admissions and the High School Credit System—in an easy-to-understand manner, based on real-world examples.
One parent who attended the briefing session commented, "It was a valuable time where I could easily understand the High School Credit System, which had previously felt vague, through actual examples." They added, "I think this will be of great help in discussing and deciding together on which subjects best suit my child's career path and aptitude."
An official from the Jeonnam-Gwangju Integrated Metropolitan Office of Education stated, "We hope this briefing session served as an opportunity to alleviate parents' anxieties regarding changes in the education system." They further added, "We will continue to provide field-oriented support to help students discover their aptitudes and grow into self-directed individuals."
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