 ▲ 경기미래교육에서 우선 추진해야 할 정책 과제 순위 그래프. (C) |
경기도민 대다수가 임태희 교육감이 주창하는 ‘경기미래교육’에 만족하는 것으로 나타났다.
경기도교육청(교육감 임태희)이 경기도민을 대상으로 ‘경기미래교육’을 주제로 실시한 한 여론조사에서 경기도민 72%는 공교육의 범위를 확대하는 경기미래교육의 방향에 공감한다고 답했으며, 경기도민 71%는 경기미래교육이 학생을 미래인재로 성장하게 하는 데 효과적이라고 평가했다.
경기도교육청은 경기교육의 지난 2년간 성과를 바탕으로 교육1섹터 학교, 교육2섹터 경기공유학교, 교육3섹터 경기온라인학교가 유기적으로 협력해 공교육 영역을 확장하는 경기미래교육의 청사진을 제시하고, 이를 통해 언제 어디서든 누구나 공평한 교육 기회를 얻도록 공교육의 역할을 확대하고 인성과 역량을 갖춘 미래인재를 키워나갈 것임을 밝혔다.
이번 여론조사는 한국리서치가 10월 21일부터 25일까지 5일간 만 19세 이상 경기도민 1,200명 대상 전화 면접조사로 진행했으며 표본오차는 95% 신뢰 수준에서 ±2.83%p이다.
경기미래교육 방향에 대해 도민의 72%가 공감한다고 답했고, 경기미래교육이 학생을 미래인재로 성장하게 하는 데 효과가 있을 것이라는 긍정적 전망도 71%에 달했다.
경기미래교육 기조인 ‘자율, 균형, 미래’에 78%, 경기교육의 인재상인 ‘인성과 역량을 갖춘 미래인재’에 대해서도 78%의 도민이 공감한다고 답했다.
경기미래교육에서 우선 추진해야 할 정책 과제는 1순위로 △인성과 역량을 기르는 경기미래교육과정 운영(40%), 이어 △학생 맞춤형으로 선택·제공하는 지역 기반 교육과정 운영(11%) △교육공동체가 함께 만들어가는 학교문화 조성(9%) △학교 운영의 자율성 확대(8%)의 순으로 나타났다.
임태희 교육감은 지난 11월 4일 열린 기자간담회에서 “세계가 주목하고 있는 경기미래교육을 통해 학교가 본래의 모습을 회복하고, 경기공유학교와 경기온라인학교로 공교육을 확장함으로써 학생의 성장과 변화를 이끌고자 한다”며, “학교가 모든 교육의 중심이 되고, 지역사회와 학교 밖 교육적 역량, 온라인교육까지 결합해 누구도 소외되지 않는 교육을 펼칠 수 있도록 적극 지원하겠다”고 강조했다.
아래는 위 기사를 ‘Google 번역’으로 번역한 영문 기사의 ‘전문’이다. ‘Google 번역’은 이해도를 높이기 위해 노력하고 있다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 한다. <*The following is [the full text] of the English article translated by ‘Google Translate’ and amended. ‘Google Translate’ is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
72% of Gyeonggi residents agree with the direction of Gyeonggi Future Education that expands the scope of public education
Gyeonggi Provincial Office of Education announces the results of a public opinion survey on ‘Gyeonggi Future Education’ conducted on 1,200 people
A majority of Gyeonggi residents are satisfied with ‘Gyeonggi Future Education’ advocated by Superintendent Lim Tae-hee.
In a public opinion survey conducted by the Gyeonggi Provincial Office of Education (Superintendent Lim Tae-hee) on Gyeonggi residents on the topic of ‘Gyeonggi Future Education,’ 72% of Gyeonggi residents responded that they agree with the direction of Gyeonggi Future Education that expands the scope of public education, and 71% of Gyeonggi residents evaluated that Gyeonggi Future Education is effective in helping students grow into future talents. The Gyeonggi Provincial Office of Education presented a blueprint for Gyeonggi Future Education, which will expand the scope of public education through organic cooperation between the Education Sector 1 School, Education Sector 2 Gyeonggi Shared School, and Education Sector 3 Gyeonggi Online School, based on the achievements of Gyeonggi Education over the past two years, and announced that it will expand the role of public education so that anyone can have equal educational opportunities anytime, anywhere, and foster future talents with character and capabilities.
This public opinion poll was conducted by Korea Research from October 21 to 25 for five days through telephone interviews targeting 1,200 Gyeonggi residents aged 19 or older, and the sampling error is ±2.83%p at a 95% confidence level.
72% of residents responded that they agree with the direction of Gyeonggi Future Education, and 71% also had a positive outlook that Gyeonggi Future Education will be effective in helping students grow into future talents. 78% of the residents responded that they agree with the keynote of Gyeonggi Future Education, ‘Autonomy, Balance, and Future’, and 78% of the residents responded that they agree with the ideal talent of Gyeonggi Education, ‘Future talent with character and capability’.
The policy tasks that should be prioritized in Gyeonggi Future Education were as follows: △Operation of Gyeonggi Future Education Curriculum that fosters character and capability (40%), followed by △Operation of regional-based curriculum that is selected and provided according to student preferences (11%), △Creation of school culture created together by the educational community (9%), and △Expansion of autonomy in school operation (8%).
At a press conference held on November 4, Superintendent of Education Lim Tae-hee emphasized, “Through Gyeonggi Future Education, which is receiving worldwide attention, we will restore schools to their original form and expand public education to Gyeonggi Shared School and Gyeonggi Online School, thereby leading to student growth and change.” He also emphasized, “We will actively support schools to become the center of all education and to provide education that leaves no one behind by combining local communities, educational capabilities outside of school, and online education.”
원본 기사 보기:경기브레이크뉴스&주간현대신문
