 ▲ 신규 원어민 영어보조교사 직무연수 사진=대전시교육청 제공 © 김정환 기자 |
대전광역시교육청이 신규 원어민 교사들의 교육 현장 적응력을 높이고 협력수업 역량을 대폭 강화하기 위한 정례 연수에 나섰다.
대전시교육청은 9월 10일부터 11일까지 이틀간 대전국제교육원에서 2026년 하반기 신규 원어민 영어보조교사 16명을 대상으로 직무연수를 실시한다고 밝혔다.
이번 연수의 핵심 목적은 신규 원어민 교사들이 한국의 학교 문화와 교육 환경을 깊이 이해하도록 돕는 데 있다. 한국 교사와의 효과적인 협력수업 기법을 체득하고, 학급 관리 및 영어캠프 운영 능력을 배양함으로써 학교생활에 조기 적응하도록 밀착 지원하기 위해 기획됐다.
교육 과정 역시 현장 대응력 향상에 초점을 맞췄다. 이론 위주의 강의를 탈피하고, 학생들의 영어 수준에 맞춘 수업 활동 설계와 교실 상황별 수업 조정 등 실제 수업 현장에서 즉각 활용 가능한 실습 중심 과목으로 대거 구성했다.
특히 교육청은 대전국제교육원 개원에 맞춰 기존 온라인으로 진행되던 방식을 전면 대면 연수로 전환했다. 이를 통해 강사와 연수생 간 실시간 상호작용을 극대화하고 생생한 수업 사례를 공유하는 환경을 조성했다.
대전시교육청은 이번 직무연수를 통해 신규 원어민 교사들이 교실 현장에서 마주하는 다양한 변수에 유연하게 대응하는 능력을 갖출 것으로 기대한다.
나아가 한국인 교사와의 협력수업 역량이 끌어올려짐에 따라 지역 학생들에게 한층 수준 높고 완성도 있는 영어 수업을 제공하는 계기가 될 것으로 전망한다.
김정환 기자 djbreaknews@naver.com
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
Daejeon Metropolitan City Office of Education Strengthens Competence and Adaptability of New Native-Speaking Teachers
The Daejeon Metropolitan City Office of Education has launched a regular training program designed to boost the adaptability of new native-speaking teachers to the local educational environment and significantly strengthen their collaborative teaching skills.
The Office of Education announced that it would conduct job training for 16 new native-speaking English assistant teachers over two days, from September 10 to 11, at the Daejeon International Education Center.
The primary goal of this training is to help new native-speaking teachers gain a deep understanding of Korean school culture and the educational environment. The program was designed to provide comprehensive support for their early adjustment to school life by enabling them to master effective collaborative teaching techniques with Korean teachers and develop skills in classroom management and English camp operations.
The curriculum focuses on enhancing practical adaptability in the field. Moving away from theory-heavy lectures, the program consists largely of hands-on sessions—such as designing lesson activities tailored to students' English proficiency levels and adjusting instruction based on specific classroom situations—that can be immediately applied in actual teaching environments.
Notably, coinciding with the opening of the Daejeon International Education Center, the Office of Education has shifted the training format from the previous online-only method to fully in-person sessions. This change maximizes real-time interaction between instructors and trainees and creates an environment for sharing vivid, practical teaching examples.
The Daejeon Metropolitan City Office of Education expects that this training will equip new native-speaking teachers with the ability to respond flexibly to the various situations they may encounter in the classroom.
Furthermore, the Office anticipates that the enhancement of collaborative teaching skills with Korean teachers will serve as an opportunity to provide local students with higher-quality, more polished English instruction.
Reporter Kim Jeong-hwan (djbreaknews@naver.com)
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